Aprende Flauta Travesera



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lunes, 28 de enero de 2019

Cuadernos de ejercicios




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El cuaderno de ejercicios 1: “Conocemos la flauta travesera”, está destinado a los estudiantes de flauta travesera, tanto de escuelas de música como de conservatorios, durante su primer año de estudios.

Este libro contiene 43 fichas de actividades, de las cuales 21 son fichas de reconocimiento de notas, y 22 son fichas basadas en el conocimiento de la flauta travesera y del lenguaje musical.

Las fichas de notas, están pensadas para el progresivo conocimiento de las notas y su posición en el pentagrama con la clave de sol, además de una introducción a la clave de fa en cuarta línea.
Cada dos fichas, se presenta una nota nueva (en la primera se presenta, y en la segunda se repasa), llegando a completar la extensión de una octava y media (hasta el sol medio).

Las fichas de conocimiento de la flauta travesera, tratan de presentar al flautista su propio instrumento: la flauta travesera como instrumento de viento madera, y sus partes. Además, presentamos otros instrumentos de la familia de la flauta travesera para situarla dentro de un contexto instrumental.
Junto con el conocimiento de la flauta travesera, se incorporan actividades propias del lenguaje musical como refuerzo de este, para una mejor evolución instrumental.




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El cuaderno de ejercicios 2: “La familia de la Flauta Travesera”, está destinado a los estudiantes de flauta travesera, tanto de escuelas de música como de conservatorios, durante su segundo año de estudios.

Este libro contiene 40 fichas de actividades, de las cuales 16 son fichas de reconocimiento de notas, y 24 son fichas basadas en el conocimiento de la familia de la flauta travesera y del lenguaje musical.
Las fichas de conocimiento de la familia de flauta travesera, tratan de presentar al flautista su propio instrumento y su familia: la familia del viento madera, la familia de la flauta travesera y la familia del viento metal.
Junto con el conocimiento de la familia de la flauta travesera, se incorporan actividades propias del lenguaje musical como refuerzo de este, para una mejor evolución instrumental.





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El cuaderno de ejercicios 3: “Historia de la flauta travesera”, está destinado a los estudiantes de flauta travesera, tanto de escuelas de música como de conservatorios, durante su tercer o cuarto año de estudios.


Este libro contiene 41 fichas de actividades, basadas en el conocimiento de la historia de la flauta travesera y del lenguaje musical.
 Las fichas de conocimiento de la historia de la flauta travesera, tratan de presentar al flautista la historia de su propio instrumento y su familia, a través de los grandes períodos históricos y musicales.
 Además, este libro fomenta la escucha de algunas de las obras más importantes de flauta travesera.

Junto con el conocimiento de la familia de la flauta travesera, se incorporan actividades propias del lenguaje musical como refuerzo de este, para una mejor evolución instrumental.



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El libro “Fichas de notas”, están pensadas para el progresivo conocimiento de las notas y su posición en el pentagrama con la clave de sol, además de una introducción a la clave de fa en cuarta línea, para todos los estudiantes de los primeros años de grado elemental de distintos instrumentos.

Cada dos fichas, se presenta una nota nueva (en la primera se presenta, y en la segunda se repasa), llegando a completar la extensión de dos octavas y media (hasta el sol agudo).

https://youtu.be/gjPg3SbNU5o






Para adquirir los libros, deberéis poneros en contacto con vuestra tienda de música, y encargarlos a Editorial Sibemol, o en los siguientes enlaces 

Cuaderno 1 Objetivos y contenidos

Cuaderno 1 - Flauta Travesera Curso 1º ”Conocemos la flauta travesera

Curso destinado: 1º de enseñanzas elementales

Objetivos:
-          Conocer la flauta travesera a través del análisis del instrumento y el conocimiento de toda su anatomía dividiendo la flauta en partes.
-          Ampliar los conocimientos iniciales de cursos anteriores respecto al modo de producir el sonido.
-          Reforzar el lenguaje musical y el reconocimiento tanto de las notas como de las figuras y expresiones musicales.
-          Conocer la anatomía de nuestro cuerpo y las implicaciones corporales al tocar la flauta travesera: aparato respiratorio y adyacentes.
-          Aprender los tipos de respiración y experimentarlos en nuestro cuerpo.
-          Iniciar la diferenciación de las distintas familias instrumentales y las características de cada una.
-          Iniciar los conocimientos sobre la historia de la flauta travesera y su evolución a lo largo de la historia.
-          Adoptar una posición corporal que permita una correcta formación de la columna de aire y que favorezca la correcta colocación del instrumento y la coordinación entre ambas manos.
-          Adoptar hábitos higiénicos respecto al cuidado del instrumento y de nuestro cuerpo.
-          Adquirir una posición correcta del cuerpo y evitar malas costumbres posturales.
-          Conocimiento y diferenciación de las distintas digitaciones en dos octavas de extensión.
-          Incorporar al estudio las técnicas de investigación en Internet y la discriminación de información.

Contenidos:
-          El lenguaje musical: identificación de las notas, las figuras musicales y sus partes, la clave de sol, las alteraciones y sus usos, las enarmonías y su aplicación.
-          La familia de la flauta travesera: reconocimiento de la familia del viento, viento madera, familia de las flautas traveseras, sus miembros y distinción entre ellos.
-          Anatomía de la flauta travesera: reconocer y saber su utilidad de las partes de la flauta travesera, distinguiendo las tres partes de la misma e identificando las partes más pequeñas: corona, labio, bisel, tubo, barrilete, llaves, zapatillas, muelles, costillas, chimeneas.
-          Conocer cómo se hace la flauta travesera, a través de medios informáticos y audiovisuales, y saber explicarlo.
-          Distinguir las partes de nuestro cuerpo implicadas en la producción del sonido, distinguiendo partes como el diafragma, pulmones, costillas, músculos intercostales, labios, lengua, etc.
-          Iniciarse en la historia de la flauta travesera distinguiendo los diferentes periodos de la historia musical, y los materiales con los que se han fabricado las flautas traveseras hasta nuestros tiempos.
-          Búsqueda en Internet y recopilación de soluciones.

Criterios de evaluación:
-          Identificar correctamente las partes de la flauta y recordarlas en el tiempo.
-          Poder aportar información respecto a la familia de la flauta.
-          Identificar instrumentos de la familia de la flauta travesera.
-          Interpretar con corrección los contenidos relativos al solfeo de esta etapa.
-          Demostrar el entendimiento de los tipos de respiración y experimentarlos.
-          Conocer el cuerpo humano y utilizarlo con responsabilidad.
-          Búsqueda y apreciación en Internet de los datos apropiados.

Cuaderno 2 Objetivos y contenidos

Cuaderno 2 - Flauta Travesera Curso 2º ”La familia de la flauta travesera

Curso destinado: 2º de enseñanzas elementales

Implicaciones curriculares

Objetivos:
-          Conocimiento de la familia del viento, viento madera y familia de las flautas.
-          Conocer cada instrumento de la familia del viento madera, semejanzas y diferencias respecto a la flauta.
-          Conocer la familia del viento metal, semejanzas y diferencias respecto a la familia del viento madera.
-          Conocer y distinguir los diferentes registros en los que se emplazan los instrumentos de la familia de la flauta travesera.
-          Conocer diferentes flautas, semejanzas y diferencias.
-          Reconocer elementos de la flauta travesera en otros tipos de instrumentos.
-          Aprender a utilizar las alteraciones y tonalidades, tanto mayores como menores.
-          Experimentar con diferentes objetos observando el parecido con la flauta travesera.
-          Incorporar al estudio las técnicas de investigación en Internet y la discriminación de información.

Contenidos:
-          La familia del viento madera: el flautín, la flauta, el clarinete, saxofón, oboe, corno inglés, fagot.
-          Diferentes partes de todos los instrumentos del viento madera.
-          Manera de emitir sonido en cada instrumento: el bisel, la lengüeta simple, doble lengüeta.
-          Diferentes materiales de construcción de instrumentos musicales.
-          Diferencias y similitudes entre la flauta travesera  y los demás instrumentos de la familia del viento madera.
-          La familia del viento metal: reconocimiento de todos los instrumentos que conforman esta familia.
-          Diferencias y similitudes de la familia del viento madera y viento metal.
-          Diferenciación entre las distintas flautas que conforman la familia de la flauta travesera, basándonos en el registro que abarca cada una de ellas.
-          Otros tipos de flautas: la flauta de pico, la flauta de pan, la kena, la zampoña, y el órgano.
-          Las alteraciones y las tonalidades.
-          Búsqueda en Internet y recopilación de soluciones.


Criterios de evaluación:
-          Reconocer las distintas familias del viento, e identificar los instrumentos pertenecientes a cada familia.
-          Reconocer las partes de cada instrumento aprendido.
-          Diferenciar unos instrumentos de otros.
-          Conocer diferentes flautas.
-          Identificar las tonalidades mayores y menores, sabiendo el número de alteraciones y a qué notas corresponden.
-          Búsqueda y apreciación en Internet de los datos apropiados.


Enlace de compra:

http://www.sibemol.es/tienda/247.html



Cuaderno 3 Objetivos y contenidos

Cuaderno 3 - Flauta Travesera Curso 3º ”Historia de la Flauta Travesera

Curso destinado: 3º de enseñanzas elementales

Implicaciones curriculares

Objetivos:
-                      Conocer la historia de la flauta travesera desde la prehistoria hasta nuestros días.
-                      Conocer la evolución de la flauta travesera en cuanto a su construcción.
-                      Conocer las innovaciones técnicas que se producen hoy en día en la flauta travesera.
-                      Conocer la evolución de la flauta travesera en cuanto a su interpretación.
-                      Escucha de obras importantes para la flauta travesera.
-                      Conocer los principales impulsores de la flauta travesera.
-                      Conocer los principales compositores de obras para flauta travesera.
-                      Conocer la situación de la flauta travesera en distintas agrupaciones instrumentales.
-                      Conocer las principales obras para flauta travesera, tanto como flauta sola como flauta solista.
-                      Conocer las tonalidades vecinas o cercanas, conociendo el procedimiento para su obtención.
-                      Conocimiento del trino y su ejecución desde todas las notas.
-                      Conocer y saber construir las escalas naturales en todas las tonalidades.
-                      Conocer y saber construir las escalas menores: armónica, dórica y melódica.
-                      Incorporar al estudio las técnicas de investigación en Internet y la discriminación de información.

Contenidos:
-                      La flauta travesera en la prehistoria.
-                      La flauta travesera en la Edad Media.
-                      La flauta travesera en el Renacimiento.
-                      La flauta travesera en el Barroco.
-                      La evolución de la flauta: la flauta Boehm.
-                      Innovaciones técnicas de hoy en día.
-                      La flauta travesera en el Clasicismo.
-                      La flauta travesera en el Romanticismo.
-                      La flauta travesera en la música militar: el pífano
-                      Obras importantes de la historia de la flauta travesera.
-                      Tonalidades
-                      Tonos vecinos o cercanos
-                      Trinos
-                      Escala natural
-                      Escalas menores : armónica, dórica y melódica
-                      Búsqueda en Internet y recopilación de soluciones.


Criterios de evaluación:
-                      Reconocer las distintas flautas traveseras que han aparecido a lo largo de la historia.
-                      Reconocer la importancia de la flauta travesera en cada época.
-                      Reconocer diferentes flautas.
-                      Reconocer los diferentes períodos históricos de la música.
-                      Reconocer las principales obras de flauta travesera.
-                      Obtención correcta de las tonalidades vecinas o cercanas.
-                      Conocimiento y ejecución correcta de los trinos desde cualquier nota.
-                      Construir correctamente las escalas naturales.
-                      Construir correctamente las escalas menores: armónica, dórica y melódica.
-                      Búsqueda y apreciación en Internet de los datos apropiados.

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domingo, 27 de enero de 2019

Flautas horizontales

La familia de las flautas, es una de las familias de instrumentos más amplias que existen. En ella englobamos según algunos tipos de clasificación organológica a todos los instrumentos que necesitan aire para sonar, pero en este apartado, vamos a centrarnos en los instrumentos que hoy en día popularmente están considerados como flautas, y que además, se tocan en horizontal.

Las flautas horizontales, son unas primas de nuestra flauta travesera, que pueden estar fabricadas de materiales tan diversos como la madera, bambú, o metal.

Dentro de esta familia, entrarían todas las flautas de la familia de la flauta travesera propiamente dicha (flautín, flauta en sol, flauta baja, flauta contrabaja...), pero además, encontramos algunas otras:

Flauta de pan

 La flauta de pan es una flauta construída con cañas de bambú de distintos diámetros y longitudes, colocadas en una sola fila.
Esta flauta, podríamos también enmarcarla junto a las flautas verticales, ya que los tubos están en posición vertical, pero para tocarla, es necesario desplazar la flauta en posición horizontal.


Zampoña

La flauta de pan es una flauta construída con cañas de bambú de distintos diámetros y longitudes. Al contrario que la flauta de pan, la Zampoña está construída con dos filas de cañas.
Esta flauta, podríamos también enmarcarla junto a las flautas verticales, ya que los tubos están en posición vertical, pero para tocarla, es necesario desplazar la flauta en posición horizontal. 

Flauta Dizi o de bamboo China

Esta flauta, está construida en bambú, en un cuerpo o dividida en dos cuerpos distintos, unidos por una unión metálica.
No tiene llaves ni sistemas de cerramiento o acortamiento del tubo. Solamente cuenta con los agujeros que debemos tapar con los dedos a la hora de tocar.



Entre los agujeros que forman la flauta, hay que señalar, que el agujero situado en la cabeza es el agujero de entrada del aire, teniendo bisel, y el primer agujero del cuerpo es un agujero que recibirá un trato especial.


Este orificio, debemos mojarlo ligeramente por todo su contorno, y después, debemos de repasarlo con una pieza de resina negra. Después, pondremos sobre él un trozo de papel fino, que ayudado por el agua y la resina, se adherirá al agujero. Esto nos proporciona en la flauta una mejor afinación y timbre en nuestra flauta



Es propia de la cultura asiática, y la podemos encontrar en una gran variedad de afinaciones.

Os dejo unos vídeos sobre esta flauta.

Https://www.youtube.com/watch?v=b5C4_Flh9t0

Https://www.youtube.com/watch?v=mbPYThjUs8U


Flautas verticales

La familia de las flautas, es una de las familias de instrumentos más amplias que existen. En ella englobamos según algunos tipos de clasificación organológica a todos los instrumentos que necesitan aire para sonar, pero en este apartado, vamos a centrarnos en los instrumentos que hoy en día popularmente están considerados como flautas, y que además, se tocan en vertical.

Las flautas verticales, son unas primas de nuestra flauta travesera, que pueden estar fabricadas de materiales tan diversos como la madera, bambú, o metal.


Kena

La kena es una flauta hecha en bambú, que se toca de manera vertical.
Esta flauta, no tiene ningún elemento guía del aire como la flauta de pico, sino que se colocad debajo del labio inferior, y es con el labio superior con el que dirigimos el aire hacie el bisel.
El bisel puede estar realizado en la misma madera, o puede realizarse en otra y luego incorporarse a la flauta.
No tiene sistema de llaves, por lo que debemos tapar los agujeros con los dedos.
La kena, es una flauta típica de la cultura subamericana.





Fluteball


Fluteball


Modo de juego:
- Escogemos al azar una carta
- Tocamos la nota que nos haya tocado en la carta. Si nos sale el comodín, tocamos la que queramos.
- Si nos sale bien esa nota, tiramos a la portería soplando con una pajita.
- Si metemos gol, nos apuntamos un punto.
- Si la nota que hemos tocado no nos sale bien, perdemos el turno.


Material necesario:
- Una portería
- Una pelota
- Cartas con las notas musicales que sabemos hasta el momento.
- Pajitas


¡A jugar!